誦讀法是我國(guó)古代學(xué)者提出來(lái)的一種讀書法。宋代學(xué)者司馬光非常強(qiáng)調(diào)這種讀書法他說(shuō)：“書不可不成誦，或在馬上，或中夜不寐時(shí)，詠其文，見(jiàn)其義，所得多矣。”誦讀法現(xiàn)在又稱為朗讀法，就是在讀書時(shí)眼觀其文，口讀其聲，耳聽(tīng)其音，腦思其義?？梢?jiàn)，這是一種眼、口、耳、腦都動(dòng)員起來(lái)的讀書方法。

誦讀法的優(yōu)點(diǎn)是印象深刻，幫助理解，加深記憶。凡是用誦讀法讀過(guò)的書，在記憶中般能保存很長(zhǎng)時(shí)間，甚至終生不忘，受用無(wú)窮。司馬光運(yùn)用這種讀書法，讀書收益甚大。他之所以能成為我國(guó)古代的著名史學(xué)家，寫成史學(xué)巨著《資治通鑒》，是同他的這種讀法分不開(kāi)的。

這種讀書法的缺點(diǎn)是速度太慢，閱讀量少。如果我們讀二億字的書都采用此法那無(wú)論如何是讀不完的。同時(shí)，這種方法對(duì)他人讀書干擾太大，不宜于在閱覽室內(nèi)用。誦讀法的應(yīng)用范圍較窄，它最適用于詩(shī)詞歌賦之類的文藝書和極其深?yuàn)W的理論書。讀其它的書，沒(méi)有必要都應(yīng)用誦讀法。對(duì)于終生使用的書，最好是運(yùn)用誦讀法。