為充分展示南外方山分校初中語(yǔ)文組理解與落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的成果，推動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新，提高課堂效率，促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，近日，南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校方山分校初中語(yǔ)文督導(dǎo)柳詠梅老師來校指導(dǎo)，開展本學(xué)期第一次語(yǔ)文組督導(dǎo)暨教研活動(dòng)。

本次活動(dòng)第一個(gè)環(huán)節(jié)是起始年級(jí)語(yǔ)文課堂的聽評(píng)課。第一節(jié)課是七年級(jí)佘亞萍老師講授《雨的四季》。佘老師緊扣自讀課文的教學(xué)要求，抓住四季的雨不同特點(diǎn)，設(shè)計(jì)語(yǔ)言品讀活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生討論交流，深度把握四季性情不同、各有千秋的雨的面貌。整個(gè)課堂環(huán)節(jié)緊湊，一環(huán)扣一環(huán)，學(xué)生語(yǔ)言品析活動(dòng)深入有效。

第二節(jié)課是七年級(jí)張玉老師講授《秋天的懷念》。張老師以情境為主線，通過設(shè)計(jì)校報(bào)“文學(xué)欣賞”專欄的多項(xiàng)讀寫活動(dòng)，以批注細(xì)節(jié)、寫編者按、寫信等活動(dòng)方式，引導(dǎo)學(xué)生理解文中的關(guān)鍵詞，體會(huì)文字的動(dòng)人力量，深入理解主題。課堂在生動(dòng)的情境中培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)。

兩節(jié)課后，進(jìn)行了評(píng)課研討。兩位老師做了較全面的說課，聽課老師們對(duì)課堂的內(nèi)容、形式等多方面進(jìn)行了深入交流。柳老師對(duì)兩堂課做了點(diǎn)評(píng)，并提出了新的教學(xué)設(shè)計(jì)方案，給與會(huì)老師們積極的啟發(fā)。

評(píng)課后開展了初中語(yǔ)文教研組的教案專項(xiàng)檢查，以規(guī)范落實(shí)新課標(biāo)要求，提高教師在備課中理解和落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐能力。從檢查結(jié)果來看，老師們?cè)趥湔n中都傾注了大量的時(shí)間鉆研課標(biāo)與教材，注重學(xué)習(xí)前置、以學(xué)定教、發(fā)展思維。柳老師充分肯定了語(yǔ)文組教師在備課中展現(xiàn)的認(rèn)真、勤懇與智慧，同時(shí)對(duì)存在的不足進(jìn)行了點(diǎn)對(duì)點(diǎn)指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)要關(guān)注書寫規(guī)范、內(nèi)容選擇、單元整合、能力培養(yǎng)；備課還要繼續(xù)潛心研究、扎實(shí)細(xì)致、及時(shí)反思，讓備課成為自己教學(xué)提升的著力點(diǎn)與成長(zhǎng)點(diǎn)。

柳老師為老師們帶來了《新課標(biāo)在起始年級(jí)教學(xué)中的落實(shí)》主題講座。結(jié)合兩節(jié)展示的課堂和教案檢查情況，柳老師強(qiáng)調(diào)，老師們一定要認(rèn)真解讀新課標(biāo)，持續(xù)研究、不斷摸索，努力呈現(xiàn)新課標(biāo)精神下的課堂教學(xué)。要實(shí)現(xiàn)教學(xué)評(píng)一致性，明確為什么教、教什么、教到什么程度、如何教。要深入了解學(xué)生的需求與水平，注重訓(xùn)練學(xué)生的思辨能力、審美能力、語(yǔ)言能力，培養(yǎng)學(xué)生的文化內(nèi)涵，提升學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)。

 本次教研與督導(dǎo)活動(dòng)，讓老師們進(jìn)一步明晰了新課標(biāo)從理解到實(shí)踐的努力方向，真正讓教師心中有“標(biāo)準(zhǔn)”，腳下行得穩(wěn)。相信在專家的指導(dǎo)下，全體初中語(yǔ)文組老師一定會(huì)貫徹落實(shí)新課標(biāo)、勤思善行，不斷精進(jìn)，提高教育教學(xué)能力。