親愛的同學(xué)們：

前幾期我們推送了語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史和地理的學(xué)習(xí)方法。今天我們帶來了關(guān)于小學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

小朋友們，今天一覺醒來，是不是被這窗外皚皚的白雪驚喜到了？

老師仿佛看到了屏幕前有同學(xué)在得意地笑，是不是你早就用學(xué)過的知識研究過天氣預(yù)報啦？那你有沒有試著去想一想雪是怎么形成的？又或者是小雪花是什么形狀的呢？我們呀，要讓生活成為科學(xué)探究的源頭活水，去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、作出假設(shè)、實踐探究、解決問題！

雖然這個假期因為新型冠狀病毒的影響，你們少了很多戶外的樂趣，但是在老師們給你們準(zhǔn)備的豐富的假期指導(dǎo)下，你們是不是如同在學(xué)校里一樣“嗨”起來呢？讓我們一起回顧一下自己做過的“嗨翻”項目，仔細(xì)瞧哦，老師可是提出了新的挑戰(zhàn)小建議呦。

自然篇

生命世界，是一個精彩的世界，充滿著無窮的奧秘。自然是人類的朋友，生活在自然中，要親近自然、欣賞自然之美，體驗人與自然的和諧之美。你們應(yīng)該從老師對新型冠狀病毒的防疫介紹視頻里知道了，這次病毒源于“野味”，無論是SARS、埃博拉病毒以及這次的新型冠狀病毒，都與野生動物脫不了干系，病毒再次教育了我們，人類與動物都是地球村的居民，應(yīng)該和諧相處。老師相信，你們將自己對動物的愛心都傾注在了制作流浪動物小屋里，用自己的行動伸出了與動物們和諧相處的友愛之手。當(dāng)然這只是我們的小目標(biāo)，小朋友們完成目標(biāo)后一定會再去探索如何更好地與自然成為好朋友，并將之付諸于實踐！

動力篇

玩具車是每一個小朋友都喜愛的玩具之一，市面上大多數(shù)玩具小車都是要用電池才能玩得起來，如果廢電池處理不好，那對大自然的危害是極大的。說好要與自然和諧相處，所以啊我們就自己動手去制作氣球小車，我們可以驕傲地說，這是綠色—無污染—的動力小車！是不是自己動手更有趣??？讓我們比一比誰的動力強！想一想：1.怎樣讓自己的小車動力更強？2.氣球小車的原理是什么？這個原理還在哪些地方應(yīng)用了？3.開動小腦筋，我們還可以制作哪些“綠色”動力小車？

氣象篇

氣象科學(xué)是與人們關(guān)系最為密切的身邊科學(xué)，那里面的知識，可真是包羅萬象呀！老師知道你們非常感興趣，但是“羅馬可不是一天建成的”，首先我們要學(xué)會讀懂天氣預(yù)報，理解那些關(guān)鍵信息，讓知識為我們所用！有小朋友跟老師說：“制作天氣預(yù)報設(shè)計圖太簡單啦。”制作簡單，但表中要有關(guān)鍵信息且要讓所有小朋友一目了然可非常難哦！趕快再去檢查一下。此外新的挑戰(zhàn)小建議來啦！1.能大方自然地播報自己設(shè)計的天氣預(yù)報圖。2.學(xué)會并理解幾句有關(guān)天氣的諺語或詩句，例如：蜻蜓千百繞，不日雨來到。3.試著找找看，古代到現(xiàn)代，人們是根據(jù)什么判斷天氣進行預(yù)報的。

天文篇

浩瀚而深邃的星空，一直是人類的幻想之源。中國古時候的神話故事，到屈原的《天問》提出天地起源及月相為何變化等問題，到“蓋天說”與“渾天說”等等，再到現(xiàn)代中國太空探索歷程，展現(xiàn)出了中國人民對太空的求知欲與探索精神。你們的小腦袋里一定也有很多疑問：為什么月亮形狀有時圓有時缺？為什么地球上會有白天與黑夜，為什么中國與美國白天與黑夜是相反的不一樣，為什么......孩子們，你們的“為什么”是中國乃至人類探索太空的動力，請保持著這份求知欲。制作出地月系模型后，試著去講解自己根據(jù)什么原理制作的，通過模型能夠解釋什么現(xiàn)象。最重要的是，小天文家們要通過自己不斷地努力來解答自己對太空的困惑。

環(huán)保篇

現(xiàn)代工業(yè)文明的發(fā)展，大大提高了社會生產(chǎn)力，使人類生活得到了極大的改善，然而在這一過程中，也存在很多環(huán)境污染問題，造成自然環(huán)境的不斷惡化，幸好人們及時提高了自己的環(huán)保意識。在全世界日益提倡環(huán)保思想的今天，使用再生紙是一個深得人心的舉措。小環(huán)保衛(wèi)士們在家也體驗了制作再生紙的樂趣，并用自己制作的再生紙為武漢加油！為中國加油！還有的小衛(wèi)士用畫筆賦予再生紙新的生命。等等，小環(huán)保衛(wèi)士們可先別太高興，環(huán)?？刹皇侵挥性偕埮丁？?/font>~咳~在家里，走一走，瞧一瞧，看看我們還可以采取哪一些環(huán)保措施吧！趕緊行動起來，保護環(huán)境，節(jié)約資源?。ɡ蠋煹戎銇斫膛?/font>~）

手工篇

佩戴口罩是抵御新型冠狀病毒的基本手段，小朋友們，你們有沒有聽爸爸媽媽提到，現(xiàn)在的口罩很難購買，比較緊張的狀況呀？老師給你們準(zhǔn)備的防疫微課視頻，里面有制作口罩的方法呦。有沒有感覺到根據(jù)正確佩戴口罩、如何摘口罩、口罩的類型等正確利用口罩的方法去制作自己的口罩很有意義？自己動手豐衣足食！當(dāng)然我們制作的口罩可能不符合防疫要求，但這是我們的一次嘗試呀，多寶貴啊！多少科技就是在不斷嘗試過程中被發(fā)明或者發(fā)現(xiàn)的，也許我們以后也能做一個真正的發(fā)明家呢！趁著剛制作完的熱乎勁，趕緊跟家人介紹你制作的過程以及正確使用口罩的方法吧，一定會很有成就感。

小朋友們，沒想到吧，我們已經(jīng)做了這么多有趣兒的事情了。只要我們開始行動，就會有很多收獲，這就是積累的過程！

肯定會有小朋友說：“老師，還有沒有更多好玩兒的科學(xué)實驗了呀？我還沒有‘玩’夠呢！延長假期好長，在家好無聊啊?！?/span>

那么趕快過來，聽聽看老師給你們的建議吧。

1.開展一次回顧與探索。

跟著剛剛老師與你們一起回顧的科學(xué)趣事兒，試著重新思考，搞清楚原本模糊或不清楚的地方，看看自己有沒有不同的想法，根據(jù)老師給出的建議再去探索。

2.讀一本有關(guān)科學(xué)的書。

閱讀可以使我們獲得進步，書籍是我們的好朋友，可以為我們授業(yè)解惑。可以讀一讀科學(xué)家們的故事，也可以讀一讀科學(xué)百科全書或者十萬個為什么，拓寬我們的視野，探究這個神奇的大千世界。

3.做一次科學(xué)小實驗。

科學(xué)是需要實踐的，也只有在實踐過程中，我們才能發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決問題的方法。我們可以觀看網(wǎng)絡(luò)上科學(xué)小原理或者小實驗的視頻，根據(jù)家中現(xiàn)有的材料，嘗試去做一次實驗。（找不到資源可以跟老師說呦，老師這里寶貝可多著呢。）

4.提一個科學(xué)問題。

小朋友們在日常學(xué)習(xí)與生活中，有沒有疑惑不解的事情，可以把它記錄下來，并試著用科學(xué)的探究過程與方法去解決這個問題，解決了問題可以與我們分享解決的過程；沒有解決，可以提出這個問題，開學(xué)后與老師同學(xué)一起探究。

5.定一個科學(xué)制作小目標(biāo)。

每年的科技節(jié)是一場我們?nèi)w師生的科學(xué)盛典，里面的每一件科學(xué)小作品都傾注了你們的心血與汗水。但老師發(fā)現(xiàn)有同學(xué)會為自己的作品因為種種原因有著不完美的遺憾，那么2020年的科技節(jié)，現(xiàn)在你們就可以為自己定下一個科學(xué)作品制作的小目標(biāo)，老師也很樂意參與到作品制作的探究及完成過程中，新一年的科技節(jié)期待每一位小朋友完美又閃耀的作品。

小朋友們，因為疫情讓你們與老師必須“宅”在家里，老師希望你們繼續(xù)保持在學(xué)校的良好習(xí)慣，注意保護視力，不要過度玩電子設(shè)備，不要睡懶覺哦。老師的建議里，可以選擇自己感興趣的去做，老師相信興趣是最好的老師，好興趣成就人的一生，興趣會引著你們不斷地前進，不斷地探索，并最終使某一項興趣成為你們的特長或?qū)ｉL。科學(xué)是注重探索過程的學(xué)科，希望你們能夠享受去完成這些趣事兒的過程，我相信你們不會停止探索的腳步，人類也始終會在科學(xué)探索的進程中。

小朋友們，不得不跟你們說，老師很想你們，想你們的歡聲笑語，想你們的活潑可愛，甚至想念你們的調(diào)皮?？吹侥銈兺瓿煽茖W(xué)趣事兒后照片里開心的臉龐，別提有多么開心與自豪了。

小朋友們，答應(yīng)你們，春暖花開的時候，老師在校園的噴泉下等你，暖陽升起，我們就在這里相遇。

（文章來源：小學(xué)部 未經(jīng)授權(quán) 禁止轉(zhuǎn)載）