6月13日，南外方山分校小學(xué)部各學(xué)科在南外仙林分校跟崗老師帶著學(xué)習(xí)與交流的熱情，走進(jìn)了階梯教室，參加了由小學(xué)部陳禮斌副校長(zhǎng)主持的跟崗情況匯報(bào)和班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。此次交流的主題是“跟崗老師近期工作匯報(bào)及對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)”，旨在交流未來方山分校小學(xué)學(xué)科建設(shè)與班主任管理日常運(yùn)作。

會(huì)上，各學(xué)科老師積極發(fā)言，匯報(bào)了近期備課、聽課的收獲感悟，同時(shí)也對(duì)方山分校以后的教學(xué)日常建設(shè)提出了相關(guān)建議：

在教學(xué)方面，第一，老師在課堂上不要經(jīng)常走動(dòng)，不需要經(jīng)常重復(fù)學(xué)生的回答；第二，對(duì)學(xué)生要進(jìn)行鼓勵(lì)式的教學(xué)點(diǎn)評(píng)。例如：“老師喜歡你這樣”之類的點(diǎn)評(píng)語(yǔ)；第三，低年級(jí)的教學(xué)語(yǔ)言可以適當(dāng)夸張，可以吸引小孩子的注意力，更好地維持教學(xué)課堂秩序。同時(shí)，課堂上對(duì)學(xué)生的回答要及時(shí)評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)信心。

在班主任管理方面，第一，可以編撰一些適用于方山分校的教學(xué)管理口訣，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范意識(shí)，也充分利用課間的零碎時(shí)間，使同學(xué)們提前進(jìn)入上課狀態(tài)；第二，班主任是家長(zhǎng)了解學(xué)生在校表現(xiàn)的重要橋梁，如果學(xué)生在學(xué)校有什么情況要及時(shí)向家長(zhǎng)反饋，并且老師也要充分利用微信、QQ群與家長(zhǎng)保持有效的溝通；第三，班主任要善于用人，通過值日班干部來幫助老師管理課堂，也可以提高學(xué)生們的責(zé)任意識(shí)；第四，建立班級(jí)管理強(qiáng)有力的后盾——家委會(huì)，通過家長(zhǎng)們的志愿服務(wù)來促進(jìn)班級(jí)日常的良好運(yùn)行；最后，老師們還提出，希望方山分校能關(guān)注兒童心理，培養(yǎng)面向世界、心理健康的現(xiàn)代英才。
 

6月20日，南外方山分校初中部各學(xué)科在南外本部跟崗實(shí)習(xí)的老師，在宋長(zhǎng)杰副校長(zhǎng)的主持下，也舉行了跟崗實(shí)習(xí)情況和班主任經(jīng)驗(yàn)中期匯報(bào)交流會(huì)。初中部現(xiàn)階段跟崗實(shí)習(xí)的20余位老師暢所欲言，匯報(bào)了近期聽課、備課、上課的收獲和反思，也談了在和初中學(xué)生交流過程中的感悟和經(jīng)驗(yàn)。
 

有老師從學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)出發(fā)，總結(jié)了備課過程中的經(jīng)驗(yàn)和通過上課檢驗(yàn)得來的心得體會(huì)。比如語(yǔ)文老師認(rèn)為語(yǔ)文備課應(yīng)多方搜集素材，延展課堂內(nèi)容，教學(xué)導(dǎo)入要結(jié)合初中學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)等。也有老師從學(xué)科建設(shè)和教師自我成長(zhǎng)角度出發(fā)，向與會(huì)老師無私分享了自己從多年工作中得來的體會(huì)。比如有數(shù)學(xué)老師提出了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的六境界：會(huì)解題、一題多解、多解歸一、回歸教材、思維方式總結(jié)、靈活變通的命題專家。還有教師從實(shí)際上課時(shí)的課堂反饋方面談了自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。比如有歷史老師說自己在上課時(shí)，課堂節(jié)奏把握還不是很到位，時(shí)快時(shí)慢，有時(shí)未能完成一節(jié)課的授課內(nèi)容，有時(shí)又空余出了課堂時(shí)間。此外，也有老師困惑在和學(xué)生相處中的“距離感”問題。初中學(xué)生的特點(diǎn)是“親其師，信其道”，和學(xué)生融洽相處有助于教師更好地傳業(yè)授道解惑。但是過度和學(xué)生親近，又容易喪失師道尊嚴(yán)，不利于引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)肅治學(xué)。

對(duì)于這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和困惑，與會(huì)的老師積極參與了分享和討論，宋長(zhǎng)杰副校長(zhǎng)、教學(xué)管理中心李小福主任、初一年級(jí)組長(zhǎng)張玉老師也分享了自己從教多年的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，并鼓勵(lì)教師們保持教學(xué)激情，不畏挑戰(zhàn)，相信自己，積極進(jìn)取，珍惜跟崗實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，向優(yōu)秀的前輩學(xué)習(xí)，努力提升自己的教育教學(xué)水平，在不久的將來，呈現(xiàn)出最好的教學(xué)風(fēng)貌。